استارتاپی که میخواهد کتابهای درسی را شبیه تیکتاک کند
یک استارتاپ آموزشی با استفاده از هوش مصنوعی، فایلهای متنی و کتابهای درسی را به محتوایی شبیه فید ویدئوهای کوتاه تبدیل کرده است تا دانشآموزان بتوانند مطالب آموزشی را در قالب ویدئو، صوت، متن و آزمونهای تعاملی و به شیوهای شبیه تیکتاک دنبال کنند.
به گزارش سیتنا، جامعه مدت زیادی است از تأثیر فضای دیجیتال بر ذهن انسان و کوتاه شدن دامنه توجه افراد انتقاد میکند و بسیاری، «پیمایش بیپایان» در شبکههای اجتماعی را دلیل ناتوانی افراد در نشستن و مطالعه کتاب یا آماده شدن برای امتحان میدانند. اما اگر راهحل این نباشد که پیمایش کردن را متوقف کنیم، بلکه محتوایی را که در حال پیمایش آن هستیم تغییر دهیم چه؟
این همان ایدهای است که شرکت نوپای **ScrollEd** دنبال میکند. این شرکت مستقر در پالو آلتو، با حضور در رقابت «Startup Battlefield 200» رویداد TechCrunch Disrupt، ایدهای متفاوت را مطرح کرده است: اگر دانشآموزان حاضر نیستند کتاب درسی را باز کنند، شاید کتاب درسی باید خودش را به شکل یک محتوای قابل پیمایش در اختیار آنها قرار دهد.
ScrollEd اپلیکیشنی ساخته است که به کاربر اجازه میدهد هر فایل متنی، از جمله فایلهای PDF یا کتابهای درسی، را به محتوایی شبیه فید ویدئوهای اینستاگرام ریلز یا تیکتاک تبدیل کند. هنگام پیمایش، محتوا به شکل ویدئو، فایل صوتی، متن یا حتی آزمونهای تعاملی تولیدشده با هوش مصنوعی نمایش داده میشود.
با بالا کشیدن صفحه، موضوع جدیدی نمایش داده میشود و با حرکت افقی میتوان درباره همان موضوع اطلاعات بیشتری به دست آورد؛ در پایان نیز یک آزمون در انتظار کاربر است.
«اوتساو گوپتا»، یکی از بنیانگذاران ScrollEd، به تککرانچ گفت: «نسل جوان بیش از پیش به سمت محتوای کوتاه و فیدهای عمودی حرکت میکند؛ بهویژه ۱۸ سالههایی که با آنها صحبت کردهایم. این موضوع برای هر نوع محتوایی که به مطالعه عمیق نیاز دارد، چالش ایجاد میکند. ما میخواهیم در همان فضایی که آنها حضور دارند، با آنها ارتباط برقرار کنیم... فقط باید در نحوه استفاده از این ابزار آگاهانه عمل کنیم و تصمیم بگیریم که هدفمان حداکثر کردن میزان درگیری کاربر با پلتفرم نباشد.»
گوپتا ادامه داد: «یک ویدئوی کوتاه میتواند حس کنجکاوی ایجاد کند؛ دنبال کردن این کنجکاوی ممکن است به جستوجوی توضیحی دیگر یا حتی خارج شدن از برنامه منجر شود. ما میخواستیم عمیقتر شدن در یک موضوع به اندازه رفتن به سراغ ویدئوی بعدی آسان باشد.»
گوپتا امسال ScrollEd را به همراه همبنیانگذار و همسرش، «ربکا نف»، راهاندازی کرد. این دو پس از آنکه هر دو متوجه شدند پیمایش در شبکههای اجتماعی پیش از خواب احساس رضایتبخشی به آنها نمیدهد، تصمیم گرفتند این شرکت را راهاندازی کنند.
هر دو بنیانگذار دانشجو هستند؛ گوپتا در دانشگاه استنفورد در زمینه هوش مصنوعی و هدفمندی انسان تحصیل میکند و نف نیز دانشجوی علوم رایانه در دانشگاه پنسیلوانیاست.
این شرکت نوپا بازار خود را مؤسسات آموزشی، برنامههای آموزش سازمانی و افرادی میداند که «فقط میخواهند محتوای بهتری برای پیمایش کردن داشته باشند».
ScrollEd از مدل «رایگان-پولی» استفاده میکند؛ به این معنا که در کنار فید رایگان برای کاربران عادی، اشتراک پولی ScrollEd Pro و مجوزهای سالانه برای مؤسسات ارائه میشود.
مؤسسات آموزشی برای ارائه محتوای آموزشی از طریق این پلتفرم هزینه پرداخت میکنند و در مقابل، گزارشهایی درباره میزان مشارکت کاربران، پیشرفت آنها در درسها و سایر دادهها دریافت میکنند.
ScrollEd قصد دارد در ماههای آینده تمرکز خود را بر عرضه عمومی برای کاربران عادی، توسعه کتابخانه آموزشی، ایجاد فرایند بررسی منابع و همچنین اجرای طرحهای آزمایشی برای مؤسسات آموزشی بگذارد.
این شرکت قرار است فعالیت خود برای کاربران عادی را در رویداد Disrupt آغاز کند. گوپتا با لحنی طنزآمیز گفت: «امیدواریم شبکههای اجتماعی و محتوای کوتاه را متحول کنیم!»
این شرکت همچنین در حال ساخت زیرساختی است که در آینده به مربیان و معلمان اجازه میدهد عملکرد هر دانشآموز را ارزیابی کرده و محتوای آموزشی را متناسب با نیازهای او تغییر دهند.
گوپتا گفت: «هدف ما ساخت یک شبکه اجتماعی است که برای شما بهتر باشد.»
انتهای پیام
افزودن دیدگاه جدید