به گزارش سیتنا، سید مهدی ابطحی، معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در تشریح برنامههای کلان این معاونت برای تقویت زیستبوم فناوری کشور اظهار کرد: فناوری در دانشگاه متولد میشود و در پارکهای علم و فناوری به بلوغ میرسد. از این رو، راهبرد اصلی وزارت علوم تقویت حلقه نخست این زنجیره، یعنی دانشگاهها، برای تربیت و توانمندسازی فناوران آینده است.
وی با اشاره به اهمیت تجهیز آزمایشگاههای دانشگاهی در توسعه پژوهشهای مسئلهمحور و تقاضامحور گفت: با استفاده از ظرفیتهای ماده ۱۳ قانون جهش تولید دانشبنیان و مشارکت بخش خصوصی، در گام نخست تجهیز ۱۰۰ آزمایشگاه تحقیقاتی آغاز شده است. امیدواریم تا پایان سال، حمایت از ۳۵۰ عضو هیئت علمی برای راهبری آزمایشگاههای تحقیقاتی در سراسر کشور محقق شود.
ابطحی نقش دفاتر انتقال فناوری را در هدایت پژوهشهای دانشگاهی به سمت نیازهای واقعی بازار و صنعت بسیار مهم دانست و افزود: با شناسایی پایاننامهها و پژوهشهای دارای قابلیت تجاریسازی، زمینهای فراهم شده تا اساتید و پژوهشگران به سمت موضوعات کاربردیتر حرکت کنند. زمانی که پژوهشگر از وجود بازار و متقاضی برای دستاوردهای خود اطمینان داشته باشد، انگیزه بیشتری برای تبدیل پژوهش به محصول و فناوری خواهد داشت.
وی همچنین از راهاندازی دبیرخانه مواد ۱۱ و ۱۳ قانون جهش تولید دانشبنیان خبر داد و گفت: وزارت علوم با انعقاد تفاهمنامه با هلدینگها و بنگاههای بزرگ اقتصادی، به دنبال جذب حداقل ۱.۵ همت سرمایه بخش صنعت در حوزه پژوهش، فناوری و نوآوری است.
معاون پژوهشی وزارت علوم با تأکید بر اهمیت دسترسی پایدار و باکیفیت به اینترنت در دانشگاهها اظهار کرد: دانشگاه بدون اینترنت، مانند فروشگاهی است که درهای آن بسته باشد. ضعف یا اختلال در اینترنت، فرآیند ارسال مقالات علمی، داوری، ارتباط با مجلات بینالمللی و تعاملات پژوهشی را با مشکل مواجه میکند و در نهایت به کاهش تولیدات علمی کشور میانجامد.
ابطحی در پایان با اشاره به برنامههای وزارت علوم برای بازسازی آزمایشگاههای آسیبدیده دانشگاهها گفت: با بهرهگیری از ظرفیتهای قانون جهش تولید دانشبنیان، حمایتهای ویژهای برای احیای زیرساختهای پژوهشی در نظر گرفته شده است. دشمن با هدف قرار دادن زیرساختهای علمی و پژوهشی، توسعه علمی کشور را نشانه گرفته و وظیفه ما بازسازی و تقویت ظرفیتها با برنامهریزی دقیق و حمایت مؤثر است.
انتهای پیام