به گزارش سیتنا، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در مورد ظرفیت‌های موجود آموزش آنلاین سیستم آموزشی کشور به خانه ملت، گفت: ظرفیت‌هایی که برای آموزش ایجاد شده، خوشبختانه با همراهی و همکاری مدیران و معلمان مدارس و با درک درست از شرایطی که در آن به سر می‌بریم، شکل گرفته است.

از فضای مجازی تا مساجد؛  تلاش برای آموزش همه‌جانبه در دورافتاده‌ترین مناطق

وی با اشاره به مسیرهای تقویت آنلاین، افزود: آموزش‌وپرورش نیز تمهیداتی اندیشیده تا فرآیند آموزش در چند بستر به‌ صورت هم‌زمان دنبال شود؛ از جمله بستر فضای مجازی و آموزش آنلاین، مدرسه تلویزیونی و همچنین توزیع بسته‌های آموزشی در مناطقی که کمتر مورد توجه قرار گرفته‌اند. علاوه بر این، شاهد حرکت‌های خودجوش معلمان و آموزگاران هستیم که در مکان‌های مختلف مانند مساجد، به‌ویژه در دوره ابتدایی، به آموزش دانش‌آموزان خود می‌پردازند.

دستور ویژه رئیس‌جمهور برای ارتقای سرورهای پلتفرم شاد و رفع ضعف‌های فنی

حکیم‌زاده با تأکید بر اینکه آموزش مجازی در دوره ابتدایی نمی‌تواند به‌ تنهایی بستر کاملاً مناسبی برای یادگیری باشد، گفت: با توجه به شرایط موجود، ناگزیر هستیم تداوم آموزش را از همه مسیرهای ممکن دنبال کنیم؛ در راستای آموزش مجازی، ضروری است که بسترهای موجود از سرعت و کیفیت مناسب برخوردار باشند و امکان تبادل گسترده فایل‌ها و محتواهای آموزشی فراهم شود. خوشبختانه اقدامات مؤثری در این زمینه انجام شده و با دستور رئیس‌جمهور امیدواریم تقویت سرورهای پلتفرم شاد در دستور کار قرار بگیرد تا شاهد برطرف شدن بخشی از ضعف‌های موجود در بستر فضای مجازی باشیم.

ظرفیت‌های نوظهور آموزش مجازی؛ پلی برای ارتقای کارآمدی نظام آموزشی کشور

وی در ادامه تصریح کرد: آموزش آنلاین می‌تواند به‌عنوان ظرفیتی مفیدتر و کارآمدتر در خدمت نظام آموزشی کشور قرار گیرد. در همین جا لازم است از تلاش‌های صورت‌گرفته قدردانی شود؛ چرا که تا این مرحله، این اقدامات توانسته‌اند تداوم جریان آموزش را در بسیاری از مناطق کشور محقق سازند.

تجربه موفق دوران کرونا در خدمت مقابله با چالش‌های ناترازی انرژی و آلودگی هوا

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به همکاری وزارت آموزش و پرورش و رسانه ملی در راستای تقویت آموزش آنلاین، یادآور شد: همکاری‌های بسیار خوبی با سازمان صدا و سیما شکل گرفته که ریشه در دوران شیوع کرونا دارد. راه‌اندازی مدرسه تلویزیونی از جمله این اقدامات بود که حتی پیش از بروز شرایط اخیر نیز برای آن اعلام آمادگی شده بود. با توجه به چالش‌هایی مانند ناترازی انرژی، آلودگی هوا و سایر عواملی که منجر به تعطیلی مدارس می‌شوند، این آمادگی وجود داشت که آموزش از طریق رسانه ملی دنبال شود. هرچند وقفه کوتاهی در این مسیر ایجاد شد، اما مجدداً این روند از سر گرفته و معلمان عزیز در این بستر حضور یافتند.

ضرورت افزایش زمان پخش برنامه‌های آموزشی برای پوشش کامل مقاطع شش‌گانه ابتدایی

حکیم‌زاده با بیان اینکه برای آموزش تلویزیونی به زمان بیشتری نیاز داریم، اظهار داشت:  در دوره ابتدایی، شش پایه تحصیلی وجود دارد و برای هر پایه، زمان قابل توجهی برای ارائه آموزش معنادار مورد نیاز است. به همین دلیل، امکان دارد در برخی موارد ناگزیر به محدود کردن آموزش تعدادی از دروس باشیم. با این حال، در مناطقی که دسترسی به فناوری‌های نوین وجود ندارد، مدرسه تلویزیونی می‌تواند مصداقی از تحقق عدالت آموزشی باشد. بر این اساس، اگر بتوانیم زمان پخش این برنامه‌ها را افزایش دهیم، قطعاً نتایج بهتری نیز حاصل خواهد شد.

بازخوانی تعهدات مالی به رسانه ملی؛ تلاش برای ارتقای سطح کیفی خدمات آموزشی

این مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش در خصوص پرداخت هزینه به رسانه ملی در قبال آموزش آنلاین، افزود: در خصوص صداوسیما نیز باید تأکید کرد که این سازمان زحمات فراوانی متحمل شده و همواره در کنار نظام آموزشی قرار داشته است. تجربه موفق همکاری دوجانبه در دوران کرونا نشان داد که می‌توان در کوتاه‌ترین زمان ممکن، از این ظرفیت به بهترین شکل استفاده کرد.

وی با بیان اینکه موضوعات مالی وزارتخانه بر عهده اینجانب نیست، تأکید کرد: مباحث مالی وزارتخانه بر عهده بخش‌های مرتبط بوده و طبق قراری که انجام پذیرفته، قرار بر این است که این پرداخت به رسانه ملی انجام شود؛ با این حال، بیان برخی مطالب و انتظارات به معنای نادیده گرفتن تلاش‌ها و زحمات همکاران در صداوسیما نیست، بلکه نشان‌دهنده سطح بالاتر انتظارات برای ارتقای کیفیت این خدمات است.

پیشنهاد برای فعال‌سازی شبکه‌های استانی؛ گامی بلند در مسیر تحقق عدالت آموزشی

حکیم‌زاده با بیان اینکه مردم مناطق محروم در حوزه آموزش آنلاین انتظارات بیشتری دارند، خاطرنشان کرد: یکی از پیشنهادات مطرح‌شده، استفاده از ظرفیت شبکه‌های استانی صداوسیما و امکان بازپخش برنامه‌های آموزشی است تا پوشش گسترده‌تری ایجاد شود و عدالت آموزشی بیش از پیش محقق گردد.

انتهای پیام